项目来源

韩国国家研究基金(NRF)

项目主持人

신지혜

项目受资助机构

이화여자대학교

立项年度

2017

立项时间

未公开

项目编号

2017S1A5A8019730

项目级别

国家级

研究期限

未知 / 未知

受资助金额

20000000.00韩元

学科

예술체육

学科代码

未公开

基金类别

학술·인문사회사업-신진연구자지원사업(인문사회)[지원년도 신청 · ·-신진연구자지원사업(인문사회)

关键词

学习共同体；反思性实践；学科教学知识（PCK）；职前音乐教师；音乐教育

英文关键词

Learning communities, · · · content knowledge(PCK)), · · · music education,,,,

参与者

未公开

参与机构

未公开

项目标书摘要：研究摘要：本研究旨在探讨职前音乐教师在学习共同体中的反思性实践，并考察这一经历如何影响其教学内容知识。研究对象为韩国首尔一所研究生院的19名职前音乐教师。结果表明，参与学习共同体后，职前音乐教师将日常生活中的音乐享受视为音乐教育最重要的目的。此外，他们在教授音乐课程时重视多种音乐活动和学生的积极参与。关于学生音乐理解的知识，参与者回应称，识别学生的音乐能力和先前音乐知识很重要。此外，在学习共同体中经历反思性实践后，职前音乐教师对过程性评价和团队项目表现出浓厚兴趣。

Research Summary:The · · · study was · · · music teachers'reflective · · · learning community · · · this experience · · · content knowledge.Research · · · prospective music · · · graduate school · · · results showed · · · in a · · · teachers considered · · · daily lives · · · important purpose · · · valued various · · · students'active participation · · · music classes.Regarding · · · of music,participants · · · is important · · · students'musical ability · · · knowledge.In addition,pre-service · · · a lot · · · process based · · · project after · · · in a · ·