项目来源

韩（略）研（略）(（略）)

项目主持人

남（略）

项目受资助机构

경（略）교

项目编号

2（略）S（略）A（略）2（略）

立项年度

2（略）

立项时间

未（略）

研究期限

未（略） （略）

项目级别

国（略）

受资助金额

0（略）韩（略）

学科

사（略）

学科代码

未（略）

基金类别

人（略）-（略）R（略）a（略）

关键词

未（略）

参与者

未（略）

参与机构

未（略）

项目标书摘要：과제（略）목표:우리나라 초（略）수교육대상자로 진（略）적 및 사회정서적（略）려움을 겪으면서 （略）절한 성장과 발달（略）사각지대 학습자들（略） 이외에도 정서·（略） 위기에 처해 있（略）들은 하위유형별 （略）이슈들을 안고 있（略） 정서조절의 문제（略）다.본 연구에서는（略）의 정서·행동적 （略）러한 어려움과 부（略）해 근거기반 중재（略）(DBT)기술훈련（略） 해결책으로 제안（略）근거기반 중재라고（略）효과성을 극대화하（略） 문화 맥락에 맞（略）이 될 필요가 있（略） 국내 교육사각지（略）하위유형인 경계선（略）문화 학생을 대상（略）의 유용성을 검토（略）질적 및 양적 자（略）램의 효과성을 극（略）T 기술훈련 프로（略） 개발하고자 한다（略）사각지대 학습자들（略）움을 경험한다는 （略）있으나,이러한 어（略）시키기 위한 교육（略） 근거기반 중재 （略）실정이다.또한,우（略）전히 전통적인 접（略）이 있고,DBT （略）체계가 미흡하며,（略）구가 매우 부족하（略）.본 연구는 근거（略） 국내 교육사각지（略）및 집단적 특성에（略） 하고,매뉴얼과 （略）시 후 효과성을 （略）기여할 것이다.개（略）가 널리 보급되어（略）육사각지대 학습자（略）을 통해 마음챙김（略）대인관계 효과성 （略）동문제를 줄이고,（略）에 보다 효과적으（略） 할 수 있길 기（略）T 기술훈련 프로（略）제를 비롯하여 다（略）는 한국의 교육사（略）정서적 어려움과 （略）감소시키기 위한 （略）료 접근으로 활용（略） 중재이다.여러 （略）적절하게 받지 못（略）대에 있는 학습자（略）한 문제를 보일 （略）적인 집단이 아니（略）을 위해 DBT （略）고 효과성이 검증（略）료인 DBT는 국（略）자 집단의 하위 （略）하게 조정될 수 （略）.따라서 본 연구（略） 학습자들의 주요（略）지적장애 학생과 （略）로 DBT 기술훈（略）고,효과성에 대한（略）를 수집하여 프로（略）화할 수 있는 D（略）램의 문화적 변형（略）