项目来源

韩（略）科（略）

项目主持人

맹（略）

项目受资助机构

공（略）대（略）

立项年度

2（略）

立项时间

未（略）

项目编号

1（略）3（略）4（略）

项目级别

国（略）

研究期限

未（略） （略）

受资助金额

1（略）0（略）.（略）元

学科

未（略）

学科代码

未（略）

基金类别

인（略）기（略）

关键词

未（略）

参与者

未（略）

参与机构

未（略）

项目标书摘要：연구（略） 연구는 비교 예（略） 문인화의 미의식（略） 들뢰즈의 감각의（略）으로써 미술작품으（略）포용성,평등성”의（略）술교육적 가치를 （略）것을 목표로 한다（略）대륙철학 사이에서（略）하고 있는 들뢰즈（略）핵심은 바로 그의（略）즈 의 감각의 미（略）의 논리(2005（略）인가?(1994)（略）컨(Francis（略）잔(Paul Ce（略）프로망저(Gér（略）er)그리고 앙리（略）ichaux)에 （略）이론화 되었다.이（略）인“감각의 미학”（略）연구가 이루어지고（略）아직도 잘 구체적（略）있다.본 연구에서（略）미학은 통섭적인 （略） 함께 연구될 때（略）더 잘 이해할 수（略）다.그 근거는 그（略）(2013)”에서（略）인 감각(sens（略）ecoming),（略）ce)그리고 이것（略）)을 설명하기 위（略） 중국 시화(Ch（略）drawing),（略）ace),그리고 （略）바로 문인화의 미（略）는 것이기 때문이（略）예술론을 구체적으（略）ete unive（略） 문인화이론과 구（略） 분석이 요구된다（略）서 현재 코로나 （略） 교육계에서 더욱（略）,포용성 평등성”（略）교육적 가치를 예（略）떻게 구현해내고 （略）을 목표로 한다.（略）와 들뢰즈의 예술（略）간 연구를 통해 （略） 고정관념의 틀을（略）탈과 파격의 미학（略）을 수양하고 교양（略）성,평등성”의 가（略）한 교양 미술 형（略）정을 문헌연구 방（略）.본 연구를 요약（略）다.① 학제간 연（略）인화의 전통과 2（略）랑스 철학자 질 （略）교 분석함으로써 （略） 미학의 새로운 （略）인화 작품을 통해（略）현대 미술교육에 （略）로 한다.② 문헌（略）의 주요 특징과 （略） 개념을 비교 분（略）,문학,시를 포괄（略）서의 재해석을 한（略）술로서의 특징으로（略）화(畵)”의 일치（略）통해 설명하고 들（略）인 다양체(mul（略）되기(becomi（略）(univocit（略）,감각의 블록(b（略）ation)그리고（略）smos)로 재해（略）품에서의 특징인 （略）의 특징을 들뢰즈（略）에서 언급된 프란（略） 설명하기 위한 （略）re),윤곽(co（略） 닳음 그리고 아（略）비교 분석한다.④（略） 처음 시작할 때（略）인 묘사로 시작하（略）를 거쳐서 최고의（略）동의 경지에 이르（略）계를 들뢰즈의“과（略）ss ontolo（略）을 재현하는 것을（略） 지각(perce（略）fects)으로 （略） 표현하는 과정으（略）뢰즈의 예술철학 （略） 문인화의 이론과（略）체화 함으로서 2（略）양 비교 철학 미（略）⑥ 다양체와 감각（略）성의 표현으로서 （略）명하고 작품 속에（略）성,평등성”의 의（略）육에 활용 방안을（略）   본 연구를 （略）예술철학적 가치에（略） 현대미술과 미술（略）었던 문인화론을 （略）새롭게 개념화하고（略）안을 연구하는 데（略） 20세기의 주요（略）질 들뢰즈의 난해（略）미학으로 재해석함（略）장시키고 구체적으（略）과가 있다.이러한（略）즈의 예술론을 관（略）인 문인화를 통해（略） 철학적,문화적 （略） 할 수 있으며,（略）더욱더 세계적으로（略）다양성,포용성,평（略）양을 관통하는 예（略）어 미술교육적 가（略） 기대 효과가 있（略）