项目来源

韩（略）研（略）(（略）)

项目主持人

백（略）

项目受资助机构

중（略）교

立项年度

2（略）

立项时间

未（略）

项目编号

2（略）S1A6A4025125

项目级别

国（略）

研究期限

未（略） （略）

受资助金额

1（略）0（略）.（略）元

学科

사（略）

学科代码

未（略）

基金类别

학（略）문（略）업（略）-（略）e（略）h（略）출（略）사（略）

비（略）인（略）개（略） （略） （略）연（略） （略）으（略）식（略）인（略）개（略） （略）이（略） （略） （略）지（略）방（略） （略） （略）론（略）점（略）인（略）;（略）i（略）a（略）u（略） （略）o（略）e（略）v（略）p（略）t（略）C（略）i（略） （略）a（略）e（略）S（略）y（略）S（略）a（略） （略）s（略）u（略）R（略） （略）h（略） （略）e（略）d（略）g（略） （略）o（略）i（略） （略）s（略）t（略） （略）p（略）e（略）o（略）

参与者

未（略）

参与机构

未（略）

项目标书摘要：과제（略）목표:*관심 밖의（略）그러나 꼭 필요한（略） 비판적 인적자원（略） 비해 그 역사가（略） 내에서도 비주류（略）론의 장에서 비판（略）의 출발점은 20（略）AHRD 학술대회（略）거친 논문발표가 （略）t&S.Turnb（略）novative （略）RD에서의 비판적（略） 진행되었다.결국（略）은 약 십년 정도（略）지는 것으로 볼 （略） 인적자원개발 학（略）어서 2（略）년（略） 한국연구재단의 （略） 인적자원개발’을（略） 국내 학술지 게（略）과로 나타난다.또（略）Managemen（略）에 두고‘비판적 （略）적 경영’으로 검（略）는 다수 존재하나（略）없는 검색 결과만（略）정이다.*현상 유（略）o)에 대해 문제（略）발“실천”에 대한（略） 조직과 경영관리（略）는 최종 산출물들（略）속품도 아니고 이（略）시적 유행에 편승（略）는 것도 아니다.（略）aty,&Barn（略） 상당수의 인적자（略）문헌들이 일시적 （略）하고 있다고 비판（略）내부 보다는 조직（略） 관련 컨설턴트에（略）지만,Grieve（略）적 측면에서 매력（略）내고 그것을 고객（略） 인적자원개발 실（略）바 있다.본 저서（略）수의 인적자원개발（略）서 교재로 채택되（略）에서 일정 부분 （略） 수 있다.그러나（略）조건은 인적자원개（略）근이 무의미한 것（略）만큼 절실하다는 （略）적 접근이나 기업（略）성(corpora（略）bility)논의（略）개발에서도‘장기적（略）비판적 인적자원개（略） 장기적 관점을 （略） 일환이라고 할 （略）으로 논의된 비판（略）한 진지한 검토와（略）지도 합의된 인적（略）가 확립되지 못하（略）하는 것이 적절하（略） 만큼이나 비판적（略） 또한 단순한 비（略）선언을 넘어서야 （略）n,Rigg,&S（略）).더욱이 그간 （略）원개발을 표방하거（略） 상당수의 기존 （略）너리티 집단이라는（略） 방법을 보이는 （略）비판적 인적자원개（略）에 있어서 협의와（略）다 정교한 개념 （略） 수 있다.현재까（略）Conferenc（略）석한 결과는 비판（略）체적인 연구 담론（略） ADHR 가운데（略） 해당되었다),국（略）적자원개발 논의를（略） 맥락에서의 인적（略）,2004;Met（略）2005)),기업（略）rporate S（略）nsibility（略）orporate （略）ity)등 사회적（略）(Garavan&（略）0)등과 혼재되어（略）.물론 앞서 언급（略）근 방법은 다양성（略）의를 도출하기까지（略）노력을 들여 논의（略）RD 유럽 학술대（略） 구별이 하나의 （略） 판단된다.*기능（略）편향성 극복과 비（略）체계적 이해 본 （略）및 조직의 성과 （略） 인적자원개발 방（略）극복하면서 실천 （略）인 인적자원개발 （略）자원개발을 체계적（略）있다.이에 따라 （略）표를 설정하고 각（略）서의 내용을 구체（略）비판적 인적자원개（略）인적자원개발과 비（略）목으로 학습과 성（略）는 대안적 인적자（略） 방안 제시 본 （略）이 책은 교육학,（略）평생교육 배경이 （略）개발 분야가 보다（略）배경의 비판적 경（略）계기를 마련해준다（略） 경영 연구 또한（略）대적으로 소외된 （略）감안하면 주류의 （略）을 모색하는 본 （略） 가치를 부여하는（略）.학문으로서,특히（略）도입된 개념과 용（略）의 지식 기반을 （略） 영역에는 미국과（略）는 서로 대비되는（略）.*그간 주목받지（略）원개발과 비판적 （略） 국내 인적자원개（略）로운 연구와 실천（略）인적자원개발 학문（略） 연구 논문이나 （略） 등이 사실상 전（略）때,본 저술은 비（略）구와 실천을 선도（略）서의 위상을 차지（略）비록 인적자원개발（略）하고는 있으나 비（略）고의 함양,공동체（略）인교육의 맥락에서（略）rookfield（略）Preskill&（略）2009)를 중심（略）판적 사고의 함양（略）그러나 본격적으로（略）에서,일터에서의 （略）에 주목해 조직의（略）에 초점을 둔 경（略）.오히려 기존의 （略）점을 둔 논의들은（略） 특성,학습 이론（略） 대한 영향 요인（略） 볼 수 있다.연（略）자원개발의 편향성（略）자원개발의 체계적（略）자원개발 개념 이（略）,비판적 인적자원（略）구,교육 ∙ 지배（略）의 해체:Swan（略）2009)의 인적（略） 가장 대표적인 （略）rformance（略）pertise,대（略）업무 절차,조직 （略）제기 ∙ 지배적 （略）토대에 대한 문제（略）,체제 이론 외에（略）인류학,커뮤니케이（略） ∙(가칭)Swa（略）에 대한 평가:성（略）발,학습 대 성과（略）러다임 논쟁 검토（略）개인 대 조직의 （略） 개념 정의를 둘（略）진영 대 McLe（略）미국 대 영국,교（略）적자원개발 구도:（略）자원개발이 정립되（略）양국의 차이,비판（略） 경영 연구라는 （略）∙ 비판 이론:프（略）,비판 이론의 세（略） 경영 연구:비판（略）과 특징,비판적 （略）판적 감수성 ∙ （略）적 페다고지의 문（略）화 ∙ 사회적으로（略）발:사회적 의식 （略）개발 구분,사회적（略）원개발의 지향점,（略）맥락에서 사회적으（略）개발의 의미∙ 비（略）교육:국내외 주요（略） 과정에 대한 분（略）발 교육과 관련해（略）er Univer（略）gement Sc（略）분석 ∙ 비판적 （略）동향:1995년부（略） AHRD Con（略）프로시딩을 분석 （略）자원개발의 동향 （略）개념화에 있어서의（略）색:기능주의 패러（略）러다임(Storb（略）2004),실재론（略）성주의적 개념 적（略）),존재론-인식론（略）대한 주관적 차원（略）urrell&Mo（略）의 검토 ∙ 대안（略） 가지 접근 방법（略）):규범적 연구,（略）연구,담화적 연구（略）를 위한 인식론→（略）방법의 흐름(Cr（略） 방법:연구 문제（略）료의 수집과 분석（略） 절차 ￭ 방법론（略）과 활용에 위치하（略）결시키는 전략,실（略）계 ￭ 이론적 관（略）로써 절차의 맥락（略）준거를 형성하는 （略）론:이론적 관점에（略）배태된 지식에 관（略）구 대 질적 연구（略）:양적 연구와 질（略） 공통성 검토(A（略）tz,2000),（略）비판적 인적자원개（略）∙ 비판적 인적자（略）점진적 접근:사회（略）자원개발(Soci（略）ous HRD)(（略）bundo,200（略） 차원의 인적자원（略） HRD)(Gar（略）e,2010),사（略）위한 인적자원개발（略）cietal De（略）Kim,2012a（略）개발(Human （略）)(Kuchink（略）적자원개발(Nat（略）McLean,20（略）토 ∙ 비판적 인（略）안:인적자원개발 （略） 신장 및 경력관（略）리자의 남성성 강（略）인적자원개발의 몇（略）,기업 식민지화 （略）92)에 대응하기（略）전문가의 대안적 （略）인적자원개발 개념（略）적자원개발:Kuc（略）의 인적자원개발 （略）와 그 이후의 비（略）연계,실천 모형으（略）Callahan(（略） 인적자원개발 프（略）재적 한계