项目来源
台湾省政府科研基金(GRB)
项目主持人
游光昭
项目受资助机构
台湾省师范大学工业科技教育学系
财政年度
2008,2007
立项时间
未公开
项目编号
NSC95-2511-S003-019-MY3
研究期限
未知 / 未知
项目级别
省级
受资助金额
1519.00千元台币
学科
科学教育
学科代码
未公开
基金类别
基础研究/学术补助
关键词
Amabile ; 成分模式理论 ; 科技创造力 ; 实作技能 ; Componential Model ; technological creativity ; psychomotorskill
参与者
韩丰年
参与机构
未公开
项目标书摘要：根据Amabile(1983,1996)的成份模式(componential model),一个创意产品的诞生至少必须仰赖几个基本成份:(1)领域相关技能(domain-relevant skills);(2)创造力关系技能(creativity-relevant skills);(3)工作动机(task motivation);(4)社会环境(social environment。Amabile 认为，科技创造力的内涵主要着重在技能层面，而透过技能层面的创造是以产生创意产品为主，且此一创意产品的产生则主要涉及领域相关技能、创造力相关历程、工作动机、以及社会环境等四个基本成份。因此，我们会很关切如何从这四个成份的角度来设计适当的教育活动，以便於使教学者能够明了各种技能成份的「内容」在哪里；相对的，也能提供学习者明了其个人的能力「来源」。因此，本研究将以这四个成份所相对应的四个不同策略依序分成四个子计划：自律学习策略(子计划一)、创意激发策略(子计划二)、自我效能激发策略(子计划三)、及科技竞赛策略(子计划四),分别探讨这些策略对学童的实作技能与科技创造力的影响。本计划依上述的成分因素，将分别进行三年期的研究：一、总计划研究目的 1.分析实作技能与科技创造力的本质、内涵(第一年)。2.发展整合Amabile 创造力成份模式理论的教学模组、建构培育国小学童实作技能与科技创造力模式、分析不同策略的教学模组课程效益(第二年)。3.修订培育国小学童实作能力与科技创造力模式比较不同革新策略的教学模组效益(第三年)。二、各子计划研究目的(子计划一、二、三)1.善用相关资源并依据不同策略以发展适切的教学模组课程(第一年)。2.探讨教学模组课程的效益并研提革新策略(第二年)。3.分析与比较革新策略的效益(第三年)。三、子计划四研究目的 1.依据社会环境背景发展科技竞赛的实作技能、科技创造力之评量工具(第一年)。2.发展科技竞赛模组(第一年)。3.验证科技竞赛模组课程的适用性并研提革新策略(第二年)。4.分析与比较革新策略的效益(第三年)。
Application Abstract: Based on Amabile』s componential model(1983,1996),a creative product can be evaluated from four different componential:(1)domain-relevant skills;(2)creativity-relevant skills;(3)task motivation;(4)social environment。This study intends to develop four different instruction modules,including self-regular approach,creativity relevant process,self-efficacy relevant process,and technology competition approach,to reflect the four components of Amabile』s model.These efforts will be helpful to teachers for providing the appropriate teaching approach;and to students for understanding their characteristics.Briefly,this study will conduct following purposes during a three-year period.1.To develop various modules to reflect the spirit of Amabile』s componential model.2.To assess the effectiveness of these modules in developing student』s creativity.3.To modify the modules created and to analyze the effectiveness of these modules based on the componential model theory.
项目受资助省
台湾省
